“我想让孩子读懂世界，而不只是背单词”
——专访《阅读探索者：READING EXPLORER 逐句详解》编著者付泽山
《阅读探索者：READING EXPLORER 逐句详解》 封面
记者：付先生您好！您并非英语教育机构出身，却编著了一套广受家长关注的英语自学教程《阅读探索者：READING EXPLORER 逐句详解》。是什么促使您投入如此巨大的精力做这件事？
付泽山：说来很简单——因为我是父亲。几年前，我女儿开始接触《Reading Explorer》这套原版教材。她很努力，词汇量也不小，但一遇到长句就卡住，常常沮丧地说：“爸爸，每个词我都认识，可放在一起，我就是不知道它在说什么。”那一刻，我意识到问题不在孩子，而在方法。市面上的资源要么是干巴巴的全文翻译，要么是高深莫测的语法分析，没有真正站在孩子的认知角度，帮他们“拆解”语言。
记者：所以您决定自己动手？
展开剩余59%付泽山：是的。我查了很多资料，也试过报班，但发现很多课程重输出、轻理解，孩子忙着打卡、考试，却从未真正“读懂”一篇文章。我觉得，原版阅读的价值，不在于提前学了多少超纲词，而在于通过真实语境培养语感、逻辑和跨文化理解力。于是，我开始为女儿一句一句地解析课文——不是翻译完事，而是把句子拆成“主干+修饰”，标出核心词的用法，解释连接词背后的逻辑关系，甚至教她如何把英文思维转换成中文表达。慢慢地，她不仅能读下去，还开始主动问我：“下一期讲什么？”
记者：这套“逐句详解”的核心理念是什么？
付泽山：核心就一点：让理解先行，让语言可触摸。我把每篇课文当作一个精密的机器，逐句拆解成“语言积木”。每一句都包含四部分：精准中文翻译（不是字对字，而是意群对应）、核心词汇深度解析（包括搭配与语境义）、语法结构图示（比如主谓宾定状补如何嵌套）、以及实用翻译技巧（如如何处理被动语态、抽象名词等）。这样，孩子即使没有老师，也能像拼图一样，一块一块把意义拼出来。
记者：您希望这套资料带给家庭什么？
付泽山：首先是降低原版阅读的门槛。很多家长以为《Reading Explorer》只能靠外教或高价班才能学，其实只要有合适的工具，普通家庭完全可以在家实现高质量自学。其次是重建学习信心。当孩子发现自己能独立读懂一篇关于火山或古文明的文章，那种成就感远胜于考了100分。最后，也是最重要的——让英语回归工具本质。我们学英语，不是为了应付考试，而是为了有一天，孩子能直接阅读人类最前沿的知识、最动人的故事，与世界对话。
记者：最后，您想对正在焦虑中的家长说些什么？
付泽山：别被“别人家的孩子”吓倒，也别迷信“越早越好”。真正的语言能力，来自持续、可理解、有乐趣的输入。与其花几万报班，不如每天陪孩子读一页、解一句。教育不是外包，而是陪伴。而我做的，只是把这条路，铺得再平一点，再亮一点。
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